-
Προσωποκεντρική Συμβουλευτική
Η Συμβουλευτική σχέση στηρίζεται πολύ στην προσωποκεντρική θεωρία του Carl Rogers. Το επίκεντρο της συμβουλευτικής διαδικασίας είναι το άτομο ως πρόσωπο και ο σκοπός της είναι η ενίσχυση των δυνάμεων του προσώπου και η αναδόμηση της προσωπικότητάς του. Η προσέγγισή του διευκολύνει τον συμβουλευόμενο να γίνει κύριος του εαυτού του και να μάθει τη στρατηγική με την οποία μπορεί να το καταφέρει. Βασικές έννοιες της προσωποκεντρικής Συμβουλευτικής είναι η μη κατευθυντικότητα από τον σύμβουλο και η συνειδητοποίηση ότι το άτομο έχει αποθέματα προσωπικής δύναμης. Πλαίσιο… -
Θετική ενίσχυση
Με τον όρο θετική ενίσχυση αναφερόμαστε στην αύξηση της πιθανότητας να παρουσιαστεί μία συμπεριφορά, όταν ακολουθείται από ένα θετικό, για το άτομο, ερέθισμα. Ένα θετικό ερέθισμα, δηλαδή, οδηγεί στην επιθυμητή συμπεριφορά. Αναλυτικότερα, όταν μιλάμε για θετικούς ενισχυτές αναφερόμαστε σε αμοιβές, που ενισχύουν μία επίκτητη αντίδραση, αφού έχει συμβεί. Κατά πόσο ένα μεμονωμένο γεγονός αποτελεί θετικό ενισχυτή, αυτό ορίζεται από τις επιδράσεις στη συμπεριφορά. Εάν, λοιπόν, η συχνότητα παρουσίας μίας συμπεριφοράς αυξάνεται όταν ακολουθείται από το γεγονός αυτό, τότε το γεγονός… -
Πώς οι παιδικές εμπειρίες προμηνύουν την σχέση με τους γονείς στην ενήλικη ζωή
Τα πρώτα 18 χρόνια λειτουργούν σαν «λειτουργικό σύστημα»∙ χαράσσουν τις στρατηγικές με τις οποίες ρυθμίζουμε συναίσθημα, ερμηνεύουμε την εξουσία και συνδεόμαστε με σημαντικούς άλλους. Όταν αυτό το σύστημα καταγραφεί με ασυνέπεια, απόρριψη ή υπερπροστασία, η σχέση με τους γονείς μπορεί—χρόνια αργότερα—να φορτίζεται με απόσταση, θυμό ή ευθεία ασέβεια. Η σύγχρονη βιβλιογραφία δείχνει ότι επτά συγκεκριμένες εμπειρίες είναι κατεξοχήν «προγνωστικοί δείκτες». 1. Ασυνεπείς κανόνες Η εναλλαγή αυστηρότητας-χαλαρότητας ενεργοποιεί το συστημικό άγχος πρόβλεψης. Ο προμετωπιαίος φλοιός δυσκολεύεται να εσωτερικεύσει σταθερούς κανόνες, ενώ… -
Έφηβοι και σχολικός εκφοβισμός
Ο σχολικός εκφοβισμός αποτελεί ένα από τα πιο ανησυχητικά φαινόμενα που επηρεάζουν τους εφήβους, με σοβαρές επιπτώσεις στην ψυχική, συναισθηματική, και κοινωνική τους ανάπτυξη. Τα περιστατικά εκφοβισμού συμβαίνουν συχνότερα στο σχολικό περιβάλλον και συχνά εκδηλώνονται με επαναλαμβανόμενες επιθέσεις ενός μαθητή προς έναν άλλον. Οι συνέπειες είναι μακροπρόθεσμες και επηρεάζουν και τα θύματα και τους θύτες, δημιουργώντας έναν φαύλο κύκλο βίας και κοινωνικής απομόνωσης. Ορισμός και μορφές του σχολικού εκφοβισμού Ο σχολικός εκφοβισμός ορίζεται ως η επαναλαμβανόμενη, εσκεμμένη και σκόπιμη βλάβη… -
Ο φόβος των κλόουν ή coulrophobia – πώς προκύπτει;
Η ψυχανάλυση προσεγγίζει το φόβο των κλόουν, ή coulrophobia, εστιάζοντας στις βαθύτερες ψυχολογικές εξηγήσεις που πηγάζουν από τα πρώιμα στάδια της ανθρώπινης ψυχικής ανάπτυξης και την επίδραση της παιδικής ηλικίας στα αργότερα στάδια της ζωής. Η φοβία αυτή μπορεί να έχει πολλαπλές πτυχές, περιλαμβάνοντας στοιχεία που σχετίζονται με την ασφάλεια, την ταυτότητα και την αναγνώριση του εαυτού. O Freud αναφέρεται στην αντίδραση άγχους και φόβου που προκαλείται από μια εικόνα η οποία είναι ελαφρώς παραμορφωμένη αλλά ακόμη αναγνωρίσιμη ως ανθρώπινη.… -
Η διαμόρφωση των ορίων ανά αναπτυξιακό στάδιο του παιδιού
Τα όρια αποτελούν το ασφαλές πλαίσιο στο οποίο μπορεί να μεγαλώσει και να αναπτυχθεί το παιδί. Η συνέπεια και η σταθερότητα στην εφαρμογή των κανόνων αυτών, αποτελεί την απαραίτητη προϋπόθεση για την ολοκληρωμένη και υγιή ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, καθώς και την ομαλή λειτουργία ολόκληρου του οικογενειακού συστήματος. 1ο στάδιο (1ο έτος) Το παιδί που έρχεται στον κόσμο δεν έχει επίγνωση του εαυτού του, ούτε και των γύρω του. Σταδιακά θα διαμορφώσει την ύπαρξη του και την ύπαρξη των…
