-
Ο ρόλος των συνομιλήκων στην γλωσσική ανάπτυξη
Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι αρκετά ικανά να συμμετέχουν ανεξάρτητα σε συνεχείς συνομιλίες πολλαπλών τύπων με τους συνομηλίκους τους και οι μελέτες παρατήρησης τεκμηριώνουν ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα ανταποκριθούν στα δύο τρίτα (68%) περίπου των επικοινωνιακών αρχών των συνομηλίκων τους (π.χ. Schuele et al. 1995). Έτσι, οι συνομήλικοι παρέχουν γλωσσικά ερεθίσματα που μπορεί να επηρεάσουν άμεσα τη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών στις τάξεις προσχολικής ηλικίας και η σημασία της διευκόλυνσης των συνομιλιών μεταξύ των ομοτίμων και των κοινωνικών… -
Τα Στάδια της Ψυχοσεξουαλικής Ανάπτυξης
Ο Freud θεωρούσε το σεξουαλικό ένστικτο ως το πιο σημαντικό από τα ζωτικά ένστικτα, γιατί συχνά ανακάλυπτε ότι οι πνευματικές διαταραχές των ασθενών του περιστρέφονταν γύρω από σεξουαλικές αντιθέσεις μεταξύ ενστικτωδών τάσεων και ηθικοκοινωνικών απαιτήσεων της παιδικής ηλικίας τις οποίες είχαν καταπνίξει, δηλαδή, τις είχαν απωθήσει στο υποσυνείδητο. Μολονότι το σεξουαλικό ένστικτο είναι ενδεχομένως έμφυτο, ο Freud (1940/1964) πίστευε ότι ο χαρακτήρας του αλλάζει κατά τη διάρκεια του χρόνου, κατά προσταγή της βιολογικής ωρίμανσης. Καθώς το σεξουαλικό ένστικτο ωριμάζει, η… -
Πρώτες μέρες μετά τον τοκετό
Όπως είναι λογικό, η προσοχή όλων αμέσως μετά τον τοκετό στρέφεται στο νεογέννητο, το νέο μέλος της οικογένειας, που χρήζει ιδιαίτερης φροντίδας και ζεστασιάς. Εξίσου, όμως, σημαντική είναι και η ανάγκη κατάλληλης παρακολούθησης της μητέρας, στήριξής της σωματικά και ψυχολογικά με κατάλληλες οδηγίες και συμβουλές μετά από την περίοδο της εγκυμοσύνης και του τοκετού που συνοδεύεται συχνά από μια γλυκιά αλλά υπαρκτή σωματική κούραση. Άλλωστε, η λοχεία αποτελεί μια φυσιολογική αλλά ιδιαίτερη για κάθε μητέρα περίοδο σαράντα ημερών μετά τον… -
Αποδομώντας τα Στερεότυπα
Τα στερεότυπα αποτελούν κεντρικό αντικείμενο μελέτης στην κοινωνική ψυχολογία, με πολλαπλές θεωρητικές προσεγγίσεις που επιχειρούν να εξηγήσουν τη διαμόρφωση και λειτουργία τους. Οι Hantzi (1997), Υφαντή (2006), Hogg & Vaughan (2010), και Leyens et al. (1994) παρέχουν σημαντική θεωρητική υποστήριξη στην κατανόηση των στερεοτύπων, ενώ παράλληλα αναλύουν τις επιπτώσεις τους στις διαπροσωπικές σχέσεις και την κοινωνική ταυτότητα. Ορισμός και σχέση στερεοτύπων με προκατάληψη και διάκριση Σύμφωνα με την Υφαντή (2006), τα στερεότυπα είναι γνωστικά εργαλεία που βοηθούν στην κατηγοριοποίηση του… -
Τεστ κοινωνικού άγχους
Το κοινωνικό άγχος είναι μια κατάσταση όπου ένας άνθρωπος νιώθει έντονο άγχος ή φόβο σε κοινωνικές καταστάσεις, όπως η συνομιλία με άγνωστα άτομα, η συμμετοχή σε κοινωνικά γεγονότα, ή ακόμα και η απλή παρουσία σε μια ομάδα ανθρώπων. Μπορείς να καταλάβεις ότι αντιμετωπίζεις κοινωνικό άγχος αν παρατηρείς τα εξής συμπτώματα: Φυσιολογικές αντιδράσεις: Ερυθρίαση, ιδρώτας, ταχυπαλμία, τρέμουλο, αίσθημα πνιγμού ή δυσκολίας στην αναπνοή. Σκέψεις και συναισθήματα: Συχνά αρνητικές σκέψεις, φόβος για το τι θα πουν ή θα σκεφτούν οι άλλοι για… -
Tα όρια στη ζωή μας
Η θέσπιση ορίων είναι μια διαδικασία που διαρκεί σε όλη τη ζωή. Στη διάρκεια αυτής της διαδικασίας μαθαίνουμε τι είναι σωστό και τι είναι λάθος, τι επιτρέπεται και τι απαγορεύεται, ποια συμπεριφορά είναι κατάλληλη και ποια ακατάλληλη. Τα όρια υπάρχουν για να μας επιτρέπουν να «συναντιόμαστε» με τους άλλους ανθρώπους χωρίς να έχουμε την αίσθηση ότι υπάρχει ο «κίνδυνος της εξαφάνισής μας», μας κάνουν δηλαδή να αισθανόμαστε ασφάλεια και μας βοηθούν να συνυπάρχουμε αρμονικά. Το να θέτει κανείς όρια σημαίνει…
